2024年4月14日，继续教育学院研究生学术沙龙第一期在多功能报告厅顺利举行。研究中心主任韩永强主持、全体研究生参与了本次活动，研究生刘嘉琪、周钰敏和高瑞云分别作了主旨报告。

活动开始前，韩永强老师强调了举办研究生学术沙龙的重要意义。他指出，举办研究生学术沙龙，旨在激发全体研究生的学术研究和创新实践活力，促进研究生学习成果交流，提升研究生的研究素养，并打造一个以研究生为主体的互动交流平台。

在主旨报告阶段，刘嘉琪同学围绕论文《中国特色高层次学徒制建设研究》与课题《基于人口变动视角下山西省优化职业教育资源配置研究》展开汇报。论文是对研究生学术能力和研究成果的全面展示，同时也是增强独立思考和解决问题的能力、锻炼学术写作和表达能力的重要途径。《中国特色高层次学徒制建设研究》从中国特色高层次学徒制的发展沿革、现实需要、发展现状、域外经验和推进思路等方面展开分析，深入探讨了英国学位学徒制、德国双元制大学和意大利学徒制的建设经验与国情实际，为中国特色高层次学徒制的探索提供了多维视角。课题的选择与研究是发现问题、解读问题和解决问题的过程，是衡量研究生科研能力的重要指标。《基于人口变动视角下山西省优化职业教育资源配置研究》分享主要集中于课题申报阶段，从课题文件、目录分解到题目选择分阶段分步骤地讲述了申报的思路与逻辑，并就研究的主要内容做了具体阐述。最后提到不同项目申请的侧重点不同，应根据其特征进行有针对性地申报。

周钰敏同学从自己的日常学习、竞赛经验和学术成果三部分进行分享。竞赛不仅为研究生提供了一个展示才华、交流学术的宝贵机会，还能促使研究生在激烈竞争中不断挑战自我、超越自我，进而提升其专业素养和综合能力，为未来的学术研究和职业发展奠定坚实基础。在学术五分钟、职业规划大赛中获得的较好名次使自己对自身能力结构有了更加清晰的认知，在提升自身能力的探索过程中，找到自身定位。随后，课题《山西高校大学生返乡就业意愿调查研究》汇报从三个方面展开，首先，研究当前大学生的就业环境，发现大学生在就业中所遇到的问题；其次，通过多案例分析大学生返乡就业意愿的影响因素；最后，结合乡村振兴背景，提出引导山西省高校大学生返乡创业的具体路径。课题在研究生培养中占据核心地位，不仅有助于激发研究生的学习兴趣和动力，通过实践探索和学术研究的过程，锻造他们的科研能力和创新思维，并在此过程中促进学术交流与团队协作。

高瑞云同学分享的主题为《英语学习经验分享—六级提分指南》。在全球化的背景下，英语不仅是一种沟通工具，更是获取国际前沿知识、参与国际学术交流的关键。研究生通过英语学习，能够拓宽国际视野，增强跨文化沟通能力。同时培养研究生的自主学习能力和批判性思维，有助于他们在学术领域取得创新性的成果，是研究生培养中不可或缺的一部分。六级主题分享从四个方面展开，首先，与同学们分享单词和语法学习的小技巧，单词积累是进行英语学习的基础；其次，加强听力练习，听力是许多同学在考试中的一大难题，在日常练习中注意常见连读、略读的积累；再次，学习阅读经验，加强自己对于文章逻辑的分析；最后，在写作和翻译的方面，要注重日常的练习和积累。

听别人报告、看别人成果，也是重新认识自己、评估自己的过程。在报告期间，同学们就汇报的内容进行了提问和交流。最后，韩老师对汇报内容进行了点评。

本次研究生学术沙龙的成功举办，是我院领导长期高度重视育人工作的重要体现之一。为了保证研究生学术沙龙的顺利举行，学院将新改造升级的多功能报告厅作为研究生学术沙龙举行的固定场所。同学们纷纷表示，要利用好学院创造的良好硬件条件，加强创新活动，力争拿出更多、更好的创新成果在这个平台上与老师、同学分享交流。本次研究生学术沙龙取得了圆满的成功！

文字来源：赖欢           图片来源：赖欢李孟彦

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2024年4月14日